Carieră

Ce procent de absolvenți de inginerie lucrează efectiv în domeniile lor respective?

Ce procent de absolvenți de inginerie lucrează efectiv în domeniile lor respective?



We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

Domeniile de inginerie se confruntă cu o creștere masivă în toate sectoarele pieței muncii, dar chiar și cu presiunea de a atrage mai mulți ingineri prin școli, economia SUA vede o penurie de lucrători calificați.

Salariul mediu este aproximativ$93,000 pe an, conform Census.gov, iar ingineria are cel mai mare salariu mediu pentru lucrători atunci când examinați toate specializările. Salariul potențial este cu siguranță un factor determinant pentru mulți dintre cei care merg la inginerie, dar odată ce studenții ies din facultate cu o diplomă de inginer, puțini ajung să lucreze în domeniile lor respective.

Există morice absolvenți de inginerie care sfârșesc prin a părăsi domeniile de inginerie la scurt timp după absolvire și nu se mai întorc niciodată. Deci, ce ne îndepărtează studenții de la locuri de muncă inginerești și în alte domenii ale pieței?

Piața locurilor de muncă inginerești

Datele colectate de Washington Post sugerează că oricâte 75% dintre cei cu titluri de știință, tehnologie, inginerie și matematică (STEM) nu funcționează în domeniile lor respective. Acesta este un număr uimitor atunci când considerați că există o lipsă de lucrători cu studii tehnice în Statele Unite. Salariile din aceste domenii sunt în creștere, iar companiile caută în mod constant persoane calificate. Totuși, deținătorii de diplome inginerești sunt în mod constant atrași în alte industrii și cariere.

ÎN LEGĂTURĂ: TOP 15 MOTOARE DE CĂUTARE INGINERIE PENTRU CĂUTAREA LOCURILOR STEM

Să ajungem la partea de jos a ceea ce cauzează acest lucru. Aruncați o privire la o grafică furnizată de Biroul de recensământ al SUA, mai jos. Liniile colorate conectează majori la domeniile carierei și arată numărul de absolvenți care lucrează în domeniile STEM, în timp ce liniile gri reprezintă absolvenți de inginerie care lucrează în industrii non-STEM.

Potențialul STEM

Cel mai influent factor în această decizie ar putea fi foarte bine banii și atracția, mai degrabă decât pasiunea pentru inginerie. Mulți ingineri mecanici, de exemplu, sunt recrutați pe calea gradului cu atracții de proiectare a mașinilor și a altor mașini. Mulți dintre noi știm deja, aceste locuri de muncă sunt puține și distante, în timp ce cel mai comun loc de muncă disponibil este ceva aparent banal, cum ar fi proiectarea aparatului de aer condiționat.

Nu este nimic în neregulă cu un loc de muncă tehnic în acest domeniu și, ca țară, avem nevoie de persoane inteligente care urmăresc aceste locuri de muncă. Aici se află problema, ca instituție, îi atragem pe oameni interesați de ceea ce STEM le poate oferi, mai degrabă decât de STEM în sine.

Când un student își petrece patru până la cinci ani din viață, gândindu-se că poate deveni următorul designer de mașini, doar pentru a ajunge să creeze fără minte planuri de mașini, va gravita în mod natural spre alte domenii. În loc să încercăm să atragem studenții către domeniile STEAM, spunându-le cât de mult promit cariere în aceste căi, ar trebui să-i interesăm pe principiile de bază. Principii precum matematica și designul sau rezolvarea problemelor și creativitatea. Când facem acest lucru, ne setăm așteptările în consecință pentru viitorii studenți STEAM și viitorii absolvenți STEAM.

O viață de împlinire prin rezolvarea problemelor și creativitate este mult mai promițătoare decât cea realizată prin bani.

Să analizăm un alt aspect al diplomelor de inginer. Diplomele inginerești au unele dintre cele mai ridicate rate de abandon și uzare în comparație cu orice altă cale de diplomă. Acest lucru se datorează în mare măsură naturii provocatoare a acestor planuri de diplomă, care adesea nu sunt clarificate în totalitate pentru noii studenți.

Conform cercetărilor efectuate de Centrul Național de Statistică Educațională, 48% dintre studenții ingineri dintre anii 2003 și 2009 au renunțat înainte de absolvire. Cu toate acestea, se poate aștepta la această rată de uzură ridicată. Aruncați o privire la diagramele de mai jos. Acestea demonstrează procentul de lucrători din forța de muncă cu grade corespunzătoare sau majore cu locurile lor de muncă sau industriile în care lucrează.

Oricine a trecut printr-o educație inginerească știe că nu oricine poate face față matematicii și stresului. În timp ce această rată de uzură „în școală” este comparativ ridicată, aceasta întărește doar magnitudinea ratei de uzură „după absolvire”. Statistica care 75% de ingineri care nu lucrează în discipline de inginerie pot fi considerate rata de uzură „după absolvire”. După ce studenții au trecut prin ambele scenarii de înaltă uzură, industria vede o lipsă de ingineri.

ÎN LEGĂTURĂ: CUM GĂSEȘTE INGINERII LOCURI ÎN SAN FRANCISCO

Deci, când analizăm starea sistemului educațional ingineresc, vedem că studenții nu reușesc să recunoască anumite locuri de muncă inginerești ca fiind interesante sau interesante, alegând astfel locuri de muncă în alte domenii. Pentru a opri această lipsă de ingineri și pentru a menține inginerii instruiți care lucrează în inginerie, trebuie să fim reali cu privire la starea economiei ingineriei și să interesăm studenții în inginerie, nu beneficiile unei cariere în inginerie.

Una dintre cele mai bune și mai eficiente modalități de a atrage copiii interesați de inginerie este prin demonstrație practică sau prin media captivantă. Pe măsură ce copiii se transformă din ce în ce mai mult în consumatori de media în epoca modernă, întâlnirea cu aceștia chiar acolo unde se află cu educație inginerească este adesea cea mai bună și mai ușoară cale de urmat. Aceasta înseamnă videoclipuri YouTube legate de inginerie, Tik Toks sau, pe un front mai local, demonstrații de inginerie în școală. Proiectele din școală, cum ar fi podurile sau mașinile cu capcane pentru șoareci, sunt unele dintre cele mai bune moduri de a angaja un elev care nu s-a angajat niciodată în inginerie.

Eu, de exemplu, ca fost student, nu am fost încântat de perspectiva de a face matematică și calcule în fiecare zi pentru inginerie. Cu toate acestea, ceea ce m-a tras în carieră a fost să văd toate lucrurile uimitoare pe care le-am putut crea, inspirându-mă din capacitățile ingineriei. Acestea fiind spuse, încă nu ar trebui să împingem copiii în ceva care nu este forța lor doar de dragul lor.

Știam că nu voi fi la fel de bun la matematică complexă ca alții, în special în aspectele fizicii și dinamicii școlii. Așadar, am ales cariera inginerească care se concentrează pe alte aspecte ale proiectării, proiectări mai statice, inginerie civilă. S-ar putea argumenta că selectarea gradului adecvat de inginer este la fel de crucială pentru scăderea ratelor de uzură a ingineriei, precum stabilirea așteptărilor pentru calea carierei este în ansamblu. La sfârșitul zilei, STEM oferă o mulțime de oportunități interesante pentru oricine se angajează cu acesta.


Priveste filmarea: Construcții. Mod de gândire - curs 1. Introducere (August 2022).